TERCEIRA SEMANA DE AULA

TERCEIRA SEMANA DE AULA

Fernanda Luiza Formighieri

 

Nessa semana, entre os dias 17 e 19 de setembro de 2012 o Núcleo de Estudos e Pesquisa Educação e Sociedade Contemporânea (NEPECES) realizou o seu seminário anual. Nesse seminário foram realizadas várias palestras com a participação de professores da Uni Frankfurt, Udelar (Uruguai) e UNQ/UNPL (Argentina), além de professores da própria UFSC. No dia 18 (terça-feira), as 18h no auditório do CDS, foi realizada uma discussão a respeito da "infância berlinense" em seu conteúdo pedagógico, com base no livro ‘A infância em Berlim por volta de 1900’, escrito por Walter Benjamin e analisado pela alemã, Sieglinde Jornitz. Para a tradução de sua conferência, Sieglinde Jornitz contou com a ajuda do Prof. Alexandre Fernandez Vaz, da UFSC. Por conta da palestra, a aula de capoeira foi cancelada para que os alunos pudessem comparecer à palestra.

Primeiramente Sieglinde Jornitz leu um breve texto a respeito do que se tratava o livro. O livro foi baseado nas experiências que Walter Benjamin teve quando era criança e como isso fez diferença na vida adulta dele. As memórias de uma infância como outras, que acontecem no seio da burguesia alemã, fizeram-no criar uma espécie de “vacina” contra o nazismo. O livro aborda a relação da criança com as proibições, os interditos e como isso a obriga a agir discretamente. Outro apecto interessante abordado pela Sieglinde foi o fato de como a criança lida com o tempo de forma diferente, onde as brincadeiras acontecem dependendo da vontade da criança, porém quando ela inicia a escola, é obrigada a mudar, a se inserir numa outra cultura e a respeitar os horários que lhe são expostos. Benjamin mostra como era a educação da sociedade berlinense antes da guerra. Após a leitura desse texto, foi aberta uma discussão para abordar partes mais específicas do livro.

No dia 20, quinta-feira, as 18:15h, começamos a aula de capoeira no ginásio de ginástica artística. Primeiro falamos a respeito da palestra realizada na terça-feira, abordando o que a mesma tem a ver com o conteúdo de capoeira e como é interessante participar de eventos mais específicos  para “sair da zona de conforto” e ir atrás não só do que está ao nosso alcance. Posteriormente tratamos a respeito do livro ‘Capoeira Angola de Valdeloir Rego’, onde Bruno fez um breve resumo das partes principais do primeiro capítulo, intitulado ‘A vinda dos escravos’, que se tratava da possível origem dos negros africanos e do provável ano em que teriam chegado ao Brasil. No texto fica claro que diversos documentos históricos a respeito disso foram queimados por Rui Barbosa, porém o professor Fábio discutiu conosco que isso não era confirmado pelos historiadores. Que somente parte da documentação fora queimada. Além disso foi discutido também a participação de negros nos processos de escravismo, que vendiam seus escravos de guerra na África, sendo assim coniventes com a escravidão. Um outro aspecto foi a participação efetiva da Igreja católica que através de suas bulas papais legitimou o tráfico e a escravidão. Depois foi a vez de Eduardo falar a respeito do segundo capítulo, intitulado ‘O termo capoeira’. A respeito desse capítulo discutimos a origem do termo, que é tupi-guarani, e o significado do mesmo, que é “mato miúdo que nasceu no lugar do mato virgem que se derrubou”. Após isso foi a vez de praticarmos a capoeira. Começamos aquecendo em dupla, realizando movimentos com as pernas e os braços no plano alto, médio e baixo. Primeiramente começamos de mãos dadas, seguindo os movimentos do companheiro como se fosse um “espelho” e posteriormente com as mãos soltas. Depois passamos a gingar e praticar a meia lua baixa e a esquiva, porém agora diversificando mais e sendo um pouco mais ousado. Relembramos passos já aprendidos na aulas anteriores, como a esquiva, o aú e a meia lua armada, para fixar melhor o conteúdo e também para dar oportunidade dos novos alunos aprenderem os movimentos básicos. Além disso, essa foi a primeira aula em que começamos a jogar a capoeira propriamente dita, permitindo aos praticantes mais experientes realizar qualquer movimento da capoeira e aos mais novatos ser um pouco mais criativos e a perder o medo. Outra coisa abordada pelo professor foi a questão da "compra de jogo", que deve ser realizado no momento certo, ou seja, num momento em que não atrapalhe os jogadores, tendo muito cuidado para que ninguém se machuque. A compra de jogo pode ser também perigosa, pois quando você compra um jogo, está comprando um desafio/luta/jogo que estava sendo colocado para um outro jogador/lutador.